2025教资科目二常考人物汇总！考前过一遍，一举通过！

课代表特意为大家准备了科目二常考的人物及其理论观点。 这些人物有的时候以选择题的形式出现，有时候以简答题的形式考查，比较分散，小伙伴们需要注意识记，避免丢分 小伙伴们可以转发、收藏文章哦~方便冲刺复习的时候使用。

萌芽时期

1. 孔子

• 被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。

• 主要观点：

1. 提出“有教无类”；

2. 世界上最早提出启发式教学的教育家：“不愤不启，不悱不发”；

3. 倡导因材施教；

4. 教师观：为人师表，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”；终身学习，“学而不厌，诲人不倦”；

5. 道德教育的核心是“仁”和“礼”，“仁”是最高道德准则，“礼”是道德规范。

2. 乐正克

• 据郭沫若考证，《学记》由思孟学派乐正克所著。

• 《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，也被称为“教育学的雏形”。

• 主要观点：

1. 启发性原则：“道而不牵，强而弗抑，开而弗达”；

2. 循序渐进：“学不躐等”、“不陵节而施”；

3. 长善救失：“教也者，长善而救其失者也”。

3. 苏格拉底

• 古希腊著名思想家、教育家、哲学家。

• 苏格拉底、学生柏拉图、柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”。

• 主要观点：

1. 产婆术：问答式的教学方法—讥讽、助产、归纳、定义；

2. 提出“美德是否可教”：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的。

4. 柏拉图

• 代表作：《理想国》

• 主要观点：

1. 重视早教，是“寓学习于游戏”最早的提倡者；

2. 提倡女子教育，在西方首次提出“男女平等”的教育；

3. 教育目的：培养哲学王。

5. 亚里士多德

• 代表作：《政治学》

• 主要观点：

1. 首次提出自然教育思想：“教育遵循自然”；

2. 灵魂说：将人的灵魂分成3个部分：植物的灵魂、动物的灵魂、理性的灵魂；

3. 实施体德智三育，体为首。

6. 昆体良

• 古罗马著名教育家，是西方第一个专门论述教育问题的教育家。

• 代表作：《论演说家的教育》（又译《雄辩术原理》），是古代西方第一本教学法论著。

• 主要观点：班级授课思想的萌芽。

独立形态阶段

1. 培根

• 英国文艺复兴时期著名哲学家，实验科学的创始人，教育学鼻祖，科学归纳法第一人。

• 主要观点：

1. 提出实验归纳法；

2. 1623年，在《论科学的价值和发展》一文中首次提出把“教育学”作为独立科学提出来。

2. 夸美纽斯

• 捷克伟大民主主义教育家，西方近代教育理论奠基者。

• 代表作：《大教学论》（1632年），是教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。

• 主要观点：

1. 教育适应自然；

2. 第一次论述了班级授课制和学年制；

3. 泛智教育：把一切事物教给一切人类；

4. 道德教育：德育比智育更重要。

3. 洛克

• 英国著名思想家、教育家，英国经验主义之父。

• 代表作：《教育漫话》

• 主要观点：

1. 提出白板说，外铄论代表人物之一；

2. 绅士教育论：教育的目的是培养绅士。

4. 卢梭

• 法国18世纪伟大启蒙思想家、哲学家、教育家。

• 代表作：《爱弥儿》

• 主要观点：

1. 性善论；

2. 自然教育理论：教育的任务应使儿童“归于自然”、提出“消极教育”；

3. 个人本位论：认为教育目的是培养自然人而不是培养公民；

4. 主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育。

5. 赫尔巴特

• 德国，“教育科学之父”、“现代教育学之父”。

• 代表作：《普通教育学》，被公认为是第一本现代教育学著作，标志着规范、独立教育学的诞生。

• 主要观点：

1. 两大理论基础：伦理学、心理学；

2. 教育的三中心（旧三中心）：教师、课堂、教材；

3. 四段教学法：明了、联想、系统、方法。

6. 杜威

• 美国著名心理学家，教育家，实用主义哲学创始人之一。

• 代表作：《民主主义与教育》

• 主要观点：

1. 教育本质：教育即生活、教育即生产、教育即经验；

2. 新三中心：（学生）儿童、活动、经验；

3. 五步教学法：困难、问题、假设、推断、验证；

4. 活动课程：以活动课程取代传统书本式教材。

7. 康德

• 德国古典哲学创始人，最早在大学讲授教育学课程的教育家。

• 主要观点：

1. 教育的根本是对人的本性进行适当控制，“人是唯一需要教育的动物”；

2. 教育万能论：人只有通过教育才能成为人，人完全是教育的产物。

马克思主义教育学

1. 克鲁普斯卡娅

• 苏联杰出教育家，被誉为“苏联第一夫人”。

• 代表作：《国民教育和民主主义》，最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作。

2. 凯洛夫

• 苏联著名教育家。

• 代表作：《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

3. 杨贤江

• 中国最早马克思主义教育理论家。

• 代表作：《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。

现代教育理论

1. 赞可夫

• 苏联著名教育家。

• 代表作：《教育与发展》

• 主要观点：发展性教育五条原则。

2. 苏霍姆林斯基

• 苏联著名教育实践家和教育理论家。

• 代表作：《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷士中学》

• 教育主张：全面和谐发展教育理论。

3. 布卢姆

• 代表作：《教育目标的分类系统》

• 主要观点：三维教学目标，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

4. 布鲁纳

• 代表作：《教育过程》

• 主要观点：

1. 提出结构主义教学理论；

2. 倡导发现式学习。

5. 皮亚杰

• 瑞士儿童心理学家、认知发展学家。

• 代表作：《教育科学与儿童心理学》

• 主要观点：儿童认知发展四阶段论。

6. 福禄贝尔

• 德国著名教育家，现代学前教育的鼻祖，被誉为“幼儿教育之父”。

• 代表作：《人的教育》、《幼儿园教育学》。