小学全科教资面试抽几门课
一、小学全科教资面试内容
小学全科教资面试主要包括结构化问答、试讲环节以及答辩阶段。在结构化问答环节中,考官会询问考生对教育思维、现存问题以及解决方案的理解,以及对教育行业发展状况的看法等内容。而在试讲环节中,考生需要设计并选择一节课进行演讲,以展示教育教学实践技巧和操作能力。试讲的科目通常是从语文、数学等多个学科中抽取的。最后,答辩阶段的题目与试讲的科目并不一致,考生需要回答必答题和选答题。
二、小学全科教资面试流程
在小学全科教资面试流程中,首先是题目抽取环节。考生需要随机抽取一门科目,并从所抽取的科目的教材中选择一节课内容进行备课和试讲。备课环节是非常重要的,考生需要编写教案或活动演示方案,在备课室中花费20分钟的时间。
接着是回答问题阶段,考生需要回答面试官提出的约定问题。
试讲环节是考生展示教学实践技巧和操作能力的重要环节,时间为10分钟。最后是答辩阶段,考生需要回答面试官关于试讲内容的问题,包括非此次试讲科目的知识。
三、小学全科教资面试是否需要报班
对于需要考教师资格证的同学来说,建议报班学习。很多考生在试讲环节和小细节上容易失分,自学备考难以把握细节得分。如果不清楚试讲流程和得分点,容易出错,失分的可能性也会增加。跟班学习可以帮助考生纠正失分项,提高面试通过率。因此,在选择是否需要报班学习时,建议考生多方面对比,做出周全的决定。
四、小学全科教资面试评分表
小学全科教资面试评分表如下:
序号 | 测试项目 | 权重 | 分值 | 小学面试评分标准 |
一 | 职业认知 | 5 | 3 | 热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向 |
2 | 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 | |||
二 | 心理素质 | 10 | 3 | 积极上进,有自信心 |
3 | 具有一定的情绪调控能力 | |||
4 | 具有较强的应变能力 | |||
三 | 仪表仪态 | 10 | 5 | 行为举止自然大方,有亲和力 |
5 | 衣饰得体,符合教师的职业特点 | |||
四 | 言语表达 | 15 | 4 | 教学语言规范,口齿清楚,语速适宜 |
6 | 表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力 | |||
5 | 善于倾听,并能做出恰当的回应 | |||
五 | 思维品质 | 15 | 6 | 思维严密,条理清晰,逻辑性强 |
5 | 能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应 | |||
4 | 具有一定的创新意识 | |||
六 | 教学设计 | 10 | 4 | 教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出 |
3 | 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 | |||
3 | 学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 | |||
七 | 教学实施 | 25 | 8 | 教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏 |
6 | 知识讲授准确,能基本完成教学任务 | |||
6 | 能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法 | |||
2 | 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 | |||
3 | 板书工整规范、布局合理 | |||
八 | 教学评价 | 10 | 5 | 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 |
5 | 能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价 |
在面试中,考生需要全方面展现自己的教学实践技巧和操作能力,同时对教育思维和现存问题有清晰的认识。在备考过程中,建议考生注重教案的编写和试讲内容的准备,同时加强对教育知识和教育行业的了解,以提高面试通过率