2024年下半年广东技术师范大学自考毕业论文要求、时间安排
各教学点,各位同学:
现就广东技术师范大学2024年下半年自学考试毕业论文(设计)撰写工作相关事宜通知如下:
一、毕业论文(设计)工作总体要求
1.高度重视,认真组织。毕业论文(设计)是专业学习的最后一个环节,也是检验学生理论水平和综合应用能力的重要一环。各教学点和学生务必高度重视,有序开展和组织撰写。
2.加强沟通,密切配合。毕业论文(设计)是一项时间跨度长、工作强度大、质量要求高的实践性活动,从论文选题、开题、撰写、指导、查重、答辩等环节,需要指导老师及学生积极沟通,密切配合。
3.诚信做人,独立自主。毕业论文(设计)撰写必须恪守诚实守信、独立自主原则,严禁抄袭、剽窃、伪造和篡改数据、买卖、代写等学术不端行为。
二、毕业论文(设计)基本要求
1.全员论文。所有应届毕业生均须按要求撰写毕业论文(设计),理工科专业论文(设计)正文部分不得少于1.5万字(相关图表不计入字数),特别注意:理工科专业毕业论文(设计)一定要有相应设计图表等。
机械设计制造及其自动化专业选题重点以下两个方向:
(1)机制类方向。机械/铸造/焊接等加工工艺和工艺装备设计(刀具、夹具、量具和辅具设计等)。图纸工作量一般不少于折合成A1幅面图纸3张,参考文献一般不少于15篇。
(2)机电类方向。机械电子产品、生产系统、设计研究中的各种装置的测试系统、控制系统和监控系统设计等。设计内容一般包括:硬件设计、软件设计、试验设计、图纸设计。试验设计包括试验过程、试验数据记录和分析,要求测试系统完整,数据记录完整和准确,数据处理和分析科学。图纸设计一般包括原理图、系统图、过程图、布线图、装配图、零件图等,图纸工作量一般不少于折合成A1图幅图纸1-2张,参考文献一般不少于15篇。
2.全员查重。所有毕业论文(设计)学生须自行在中国知网或维普等进行查重检测并递交查重报告,重复率不得高于30%,否则毕业论文(设计)成绩视为不合格。
3.全员答辩。2024年10月20日前,由各教学点组织实施答辩工作。
三、毕业论文(设计)时间安排
(一)2024年6月20日前:学生动员及指导教师选聘
各教学点做好学生毕业论文动员及指导老师选聘工作,并填写《论文指导老师信息表》。指导老师须讲师或以上,具有教师资格证。指导老师身份证、教师资格证及聘书(或合同)等须同步收集归档。
(二)2024年6月20日前:指导老师分配工作
各教学点分配论文指导老师,填写《论文指导老师分配表》。
(三)2024年7月20日前:学生确定选题和完成开题报告
学生在老师指导下确定选题,完成《开题报告》撰写,指导老师对开题报告进行审核及签字。
(四)2024年9月20日前:学生完成毕业论文(设计)初稿和查重
学生在老师指导下,按照本科毕业论文(设计)撰写规范、格式要求等进行论文撰写,并根据老师指导意见进行修改。
(五)2024年9月30日前:指导老师评分
指导老师对学生论文进行评分,并填写好《成绩评分表》。
(六)2024年10月10日前:收集所有学生论文
各教学点收集所有学生论文资料(开题报告、成绩评分表和查重报告)。
(七)2024年10月25日前:组织论文答辩
各教学点结合实际组织毕业论文答辩,同步做好所有学生《答辩记录及最终得分表》等材料归档及最终成绩评定、答辩组签字工作。
(八)2024年10月30日前:递交论文成绩
各教学点按要求将学生最终毕业论文(设计)成绩上报至继续教育学院。同时,做好学生所有电子和纸质材料归档工作(开题报告、成绩评分表、论文终稿、查重报告和答辩记录表)。
四、毕业论文(设计)注意事项
1.各教学点要及时成立毕业论文(设计)工作小组,制定学生毕业论文(设计)工作计划;做好学生论文撰写动员大会。
2.做好论文指导老师的选聘工作。毕业论文(设计)指导教师必须具有相关专业讲师(中级职称)及以上职称的教师担任。
3.教学点要收集和保存好本教学点指导教师及答辩小组老师职称、教师资格证、学历学位证等材料(复印件),以备检查。
4.加强过程管理与质量监控。指定专人负责毕业论文管理工作,熟悉学校毕业论文整体要求、格式规范、时间进度。
5.要加强与指导教师和学生联系,及时掌握学生毕业论文(设计)的撰写进度。
6.做好毕业论文电子文档上传和纸质材料的归档工作。
五、其他说明
1.2024年下半年申请学位相关通知、流程及要求另行通知。
2.学院联系人:王老师,020-38265473,602128978@qq.com。
1.论文指导老师信息表;
2.论文指导老师分配表;
3.教学点负责老师信息表
附件二:论文模板 + 论文选题要求及说明 + 格式规范和印刷装订要求
1.毕业论文(设计)模板;
2.毕业论文(设计)选题要求及说明;
3.毕业论文格式规范和印刷装订要求;
1.开题报告表;
2.成绩评分表;
3.答辩记录及最终得分表;
1.论文指导老师基本职责